Dos ataques con armas blancas ocurridos en escuelas de Querétaro y Torreón en apenas 24 horas volvieron a colocar la violencia en las aulas en el centro de la discusión en México.
- El 30 de septiembre, un estudiante de 13 años ingresó con dos cuchillos a una secundaria de Querétaro y lesionó a cuatro personas. Un día después, dos jóvenes de 18 años, exalumnos de una secundaria de Torreón, Coahuila, entraron al plantel con armas blancas y petardos; la subdirectora murió y otras cuatro personas resultaron heridas.
Los ataques dentro de escuelas son poco frecuentes en México, pero no son hechos inéditos. Durante los últimos 25 años, armas de fuego y blancas han llegado a salones y pasillos, con estudiantes, docentes y trabajadores entre las víctimas.
- Algunos episodios, como los ocurridos en el Colegio Americano del Noreste de Monterrey en 2017 y el Colegio Cervantes de Torreón en 2020, tuvieron una amplia repercusión nacional y abrieron discusiones sobre el acceso de menores a armas, la seguridad dentro de los planteles y la atención de señales de riesgo.
Los acontecimientos de esta semana han incorporado otro elemento al debate: el papel de las redes sociales y los contenidos violentos que circulan en ellas.
- El gobierno federal anunció después del ataque de Torreón que prepara un decreto para establecer obligaciones a las plataformas digitales en la detección, reporte y retiro oportuno de contenidos que inciten directamente a la violencia.
Un recuento desde 2001 permite identificar al menos 12 episodios graves relacionados con armas y violencia dentro de planteles educativos mexicanos.
- No todos tuvieron las mismas características: algunos fueron ataques deliberados contra estudiantes o trabajadores; uno correspondió a un disparo accidental y otro, a un suicidio ocurrido dentro de una escuela.
Estos son los casos:
1. Secundaria 163, Iztapalapa
El 23 de mayo de 2001, un estudiante de 14 años ingresó con una pistola calibre .22 a la Secundaria 163, ubicada en la colonia Leyes de Reforma, en Iztapalapa, Ciudad de México.
- Durante el recreo, el adolescente sacó el arma de su mochila y, después de despedirse de su novia, se disparó en la cabeza frente a sus compañeros.
El episodio abrió entonces una discusión sobre la presencia de armas entre menores y dentro de los centros escolares.
Sin embargo, a diferencia de otros casos de este recuento, no se trató de un ataque dirigido contra otros estudiantes o trabajadores, sino de un suicidio con arma de fuego ocurrido dentro de un plantel.
2. Instituto Ángel del Campo
El 14 de mayo de 2004, un alumno de 13 años llevó una pistola al Instituto Ángel del Campo, una escuela privada ubicada en Iztapalapa, Ciudad de México.
De acuerdo con las primeras declaraciones recogidas entonces, el menor había adquirido el arma para protegerse de la delincuencia y decidió llevarla al colegio para mostrársela a sus compañeros.
- Mientras se encontraba en el salón, el arma se accionó accidentalmente e hirió en la cabeza a una alumna de 12 años, quien posteriormente murió a consecuencia de las lesiones.
- El estudiante intentó deshacerse de la pistola arrojándola fuera del aula, pero sus compañeros informaron lo ocurrido.
- El caso tampoco corresponde a un ataque escolar deliberado, pero evidenció un problema que aparecería repetidamente durante las siguientes décadas: el acceso de menores de edad a armas de fuego y su ingreso a los planteles.
3. Winston Churchill School
El 13 de junio de 2007, un padre de familia ingresó armado al Winston Churchill School, ubicado en la colonia Guadalupe Inn, en Ciudad de México.
- El hombre se dirigió a la oficina de la directora de preescolar, y le disparó en el rostro con una pistola de 9 milímetros, provocándole la muerte.
- El ataque ocurrió un día después de que al hombre y a su exesposa les comunicaran que su hijo no sería reinscrito en el colegio.
A diferencia de los dos episodios anteriores, se trató de un homicidio deliberado cometido dentro de las instalaciones de una escuela.
4. Gustavo Baz Prada
El 6 de mayo de 2014, un estudiante de 15 años ingresó con una pistola a la secundaria Gustavo Baz Prada, en Atizapán, Estado de México, y disparó contra un compañero de 13 años dentro del salón de clases.
- Las investigaciones documentaron que existía un conflicto previo entre ambos adolescentes. Meses antes habían protagonizado una pelea y el alumno que realizó el disparo había amenazado de muerte a su compañero.
La víctima murió y el agresor fue detenido. Posteriormente recibió una sentencia de ocho años de internamiento en un centro para adolescentes.
5. Secundaria 41 de Morelos
El 30 de abril de 2015, un estudiante de 13 años de la Secundaria 41, ubicada en Tejalpa, Jiutepec, Morelos, disparó contra el director del plantel después de sostener una discusión con él.
- El adolescente, quien cursaba segundo año, llevaba una pistola calibre .22. El director resultó herido y el estudiante fue detenido por agentes policiales.
Reportes de aquél entonces, relacionaron la agresión con un conflicto escolar y con la posibilidad de que el alumno fuera expulsado.
6. Telesecundaria de Puebla
En noviembre de 2016, un alumno de 13 años llevó un arma de fuego a una telesecundaria ubicada en Escape de Lagunillas, municipio de Chietla, Puebla, y disparó contra uno de sus profesores.
- El docente resultó herido y fue trasladado al Hospital General de Izúcar de Matamoros.
Después del disparo, el estudiante salió del plantel todavía con el arma. En los primeros reportes las autoridades no habían determinado el motivo de la agresión.
7. Colegio Americano del Noreste
Uno de los episodios de violencia escolar con mayor repercusión en México ocurrió el 18 de enero de 2017 en el Colegio Americano del Noreste, en Monterrey, Nuevo León.
- Un alumno de 15 años ingresó armado a un salón de secundaria y disparó contra su profesora y varios compañeros. Después se disparó a sí mismo.
- El adolescente murió y la maestra falleció semanas después debido a las lesiones. Otros estudiantes resultaron heridos.
El caso tuvo además una repercusión inédita porque las imágenes del ataque captadas por una cámara de seguridad circularon ampliamente en internet, lo que abrió otra discusión sobre la difusión de material violento y el tratamiento de estos hechos en plataformas digitales.
8. Colegio Cervantes de Torreón
La mañana del 10 de enero de 2020, un alumno de apenas 11 años ingresó con dos pistolas al Colegio Cervantes de Torreón, Coahuila.
El menor abrió fuego contra profesores y estudiantes.
- Una maestra murió y seis personas resultaron heridas, entre alumnos y un profesor. Posteriormente, el niño se disparó y murió dentro del colegio. Antes de la agresión había dicho a sus compañeros: “Hoy es el día”.
- El episodio se convirtió en uno de los casos de violencia escolar más graves registrados en México y volvió a colocar en la discusión pública el acceso de menores a armas de fuego, la revisión de mochilas y los protocolos de seguridad dentro de las escuelas.
Las autoridades también investigaron las referencias del menor a la masacre de Columbine, ocurrida en Estados Unidos en 1999.
9. CCH Sur
El 22 de septiembre de 2025, un estudiante de 19 años atacó con un arma blanca a Jesús Israel, alumno de 16 años del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) Sur de la UNAM, en Ciudad de México. El adolescente murió a consecuencia de las heridas.
- Un trabajador de intendencia de 65 años también resultó lesionado cuando intentó intervenir. Después de la agresión, el presunto responsable trató de escapar y se arrojó desde un edificio del plantel, por lo que resultó herido y fue hospitalizado bajo custodia.
La Fiscalía General de Justicia de la Ciudad de México abrió una investigación por homicidio calificado y lesiones dolosas.
El caso también llevó la discusión al terreno digital debido a la existencia de publicaciones y mensajes atribuidos al presunto responsable antes de la agresión.
10. Preparatoria Antón Makárenko
- El 24 de marzo de 2026, un estudiante de 15 años ingresó armado a la Preparatoria Antón Makárenko, ubicada en Lázaro Cárdenas, Michoacán.
- El adolescente disparó contra dos maestras, quienes murieron. Elementos de seguridad acudieron al plantel y el menor fue detenido.
11. Secundaria Esperanza Cabrera
- El 30 de septiembre de 2026, un estudiante de 13 años ingresó con dos cuchillos a la Escuela Secundaria General Esperanza Cabrera, ubicada en Paseos de San Miguel, en la ciudad de Querétaro.
El adolescente atacó a cuatro personas dentro del plantel: tres trabajadores administrativos y un estudiante. Las víctimas fueron trasladadas para recibir atención médica y posteriormente se informó que se encontraban estables y fuera de peligro.
- Personal de la secundaria logró contener al alumno y quitarle las armas. Policías municipales lo detuvieron y aseguraron dos cuchillos.
- Debido a que el adolescente tiene 13 años, el caso quedó en manos de las autoridades especializadas en justicia para menores. La Fiscalía de Querétaro informó posteriormente que buscaría imputarle homicidio en grado de tentativa.
- Como parte de las investigaciones, las autoridades realizaron un cateo en su domicilio. Los padres del adolescente fueron detenidos por obstaculizar la diligencia.
El móvil de la agresión no ha sido establecido públicamente de manera definitiva. Entre las líneas de investigación se ha mencionado la posibilidad de que existiera alguna relación con un reto difundido en internet, pero esa hipótesis no ha sido confirmada.
12. Secundaria 13 de Torreón
La mañana del pasado 1 de octubre de este año, dos jóvenes de 18 años, exalumnos de la Secundaria General Número 13, ubicada en el ejido La Unión, en Torreón, ingresaron al plantel con machetes, otras armas blancas y petardos.
- Los estudiantes buscaron refugio dentro de los salones y colocaron pupitres contra las puertas mientras se desarrollaba el ataque.
- La subdirectora Nery Edith Nevárez González, de 56 años, murió y otras cuatro personas resultaron heridas.
Los dos jóvenes fueron retenidos y posteriormente quedaron bajo custodia de las autoridades.
La Fiscalía de Coahuila investiga su entorno social, familiar y digital, así como posibles referencias a autores de ataques escolares registrados en otros países. Sin embargo, dichas líneas de investigación no constituyen hasta ahora una conclusión definitiva sobre el móvil.
El caso ocurrió apenas un día después de la agresión en Querétaro, una cercanía temporal que llevó al gobierno federal a analizar posibles similitudes entre ambos acontecimientos.
Dos ataques en dos días vuelven a encender las alertas
- Los episodios de Querétaro y Torreón presentan diferencias importantes. En el primero, el presunto agresor es un estudiante de 13 años; en el segundo participaron dos exalumnos de 18.
En Querétaro las cuatro víctimas sobrevivieron, mientras que en Coahuila murió la subdirectora del plantel.
Sin embargo, ambos ocurrieron con apenas un día de diferencia y fueron perpetrados con armas blancas, lo que llevó a las autoridades federales a poner atención en posibles elementos comunes.
- La presidenta Claudia Sheinbaum señaló que se encontraron “similitudes” relacionadas con comportamientos vinculados con la comunicación a través de redes sociales, aunque las investigaciones de cada caso continúan.
- El gobierno federal anunció después de los ataques la preparación de un decreto que busca establecer obligaciones para las plataformas digitales en materia de detección, reporte y remoción oportuna de contenidos y comentarios que inciten directamente a la violencia.
- Para su elaboración se prevé la participación de la Consejería Jurídica de la Presidencia, la Agencia de Transformación Digital, las secretarías de Seguridad y Educación, el Centro Nacional de Inteligencia e instituciones académicas.
🚨 Ataques en escuelas alcanzan cifra récord en México durante 2026
Los incidentes con armas en planteles educativos muestran una tendencia creciente. Un recuento publicado por Grupo Animal documenta 157 casos entre 2000 y septiembre de 2026 en 31 de las 32 entidades del país; 31 ocurrieron sólo durante 2026, superando los 30 registrados en todo 2025.
Nuevo León y Puebla encabezan el registro con 11 casos cada uno, seguidos por CDMX y Tamaulipas, con 10. El análisis señala como posibles factores la disponibilidad de armas, la insuficiente atención a la salud mental en escuelas y la sobreexposición a la violencia.
El reciente ataque en una secundaria de Torreón, donde dos exalumnos habrían ingresado con un machete y petardos, reavivó la preocupación por la violencia dentro de los planteles.
Información @victorsanval
https://t.co/MZsjMydJUJ
— LuisCardenasMX (@LuisCardenasMx) October 3, 2026
Supuestas amenazas sacuden a la Prepa 2
Estudiantes de la Preparatoria 2 “Antonio L. Mora del Castillo” de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) recibieron durante el periodo de clases, un mensaje vía WhatsApp que alertaba sobre un posible ataque armado o con bomba casera para este martes.
El mensaje, cuya existencia fue corroborada, advertía que en las instalaciones no estarían a salvo y pedía tomar medidas. Ante esta situación, estudiantes dieron aviso a las autoridades, así como a sus madres y padres.
25 años de casos con características distintas
Los 12 episodios de este recuento abarcan un cuarto de siglo y no responden a un único patrón.
- Los responsables han sido estudiantes, exalumnos e incluso un padre de familia. Las edades van desde los 11 años hasta la adultez y se han utilizado armas de fuego, cuchillos y machetes.
También son diferentes las circunstancias: conflictos entre alumnos, agresiones contra docentes y personal escolar, un disparo accidental y un suicidio dentro de un plantel.
- Por ello, la presencia de problemas de salud mental, el uso de redes sociales o la exposición a contenidos violentos no pueden considerarse por sí mismos causas de un ataque escolar.
Los datos disponibles sí muestran un contexto que ha encendido alertas sobre el bienestar de los adolescentes.
- La ENCODAT 2025 encontró que 10% de los jóvenes de 12 a 17 años presentó malestar psicológico durante los 12 meses anteriores, mientras que 3.3% reportó ideación suicida, 1.9% planeación y 1.5% un intento de suicidio.
- Otro antecedente sobre el entorno escolar es la Encuesta sobre acoso escolar entre estudiantes de educación secundaria de Mejoredu. El estudio, publicado en 2024 pero levantado entre junio y julio de 2022, encontró que 28.3% de los alumnos había sido objeto de acoso de manera ocasional o frecuente.
- Los datos no establecen que estas condiciones expliquen los ataques incluidos en este recuento, pero si muestran que la prevención de la violencia escolar involucra distintos frentes.
Ante violencia en escuelas, México va por prohibir contenido en redes sociales
México busca prohibir los contenidos difundidos en redes sociales que incitan a los jóvenes a cometer conductas violentas, acoso o agresiones hacia mujeres.
- El gobierno alista un decreto para obligar a las plataformas digitales, como Facebook, Instagram o TikTok, a borrar de inmediato las publicaciones que promuevan la violencia entre los menores, informó la presidenta Claudia Sheinbaum.
«El principal objetivo es exigir a las plataformas digitales que bajen de su contenido, en el momento en que encuentren, comunicados o acciones que tiendan a la violencia, al abuso o al acoso. Es decir, prohibir que haya ese tipo de publicaciones en las plataformas digitales», explicó.
- Sheinbaum dijo que las escuelas y las familias deben colaborar para que estos contenidos no afecten a las niñas, niños y adolescentes. Sin embargo, subrayó, las redes sociales también tienen responsabilidad sobre lo que difunden.
La presidenta informó que estos casos, sumados a otros registrados en años anteriores, como el homicidio de un alumno al interior del CCH Sur de la UNAM , están vinculados con contenidos en redes sociales que incitan a cometer agresiones.
«No puede ser que en las redes sociales salgan casos de abuso infantil, de conocimiento de este tipo de vínculo, y que las redes no hagan nada», señaló.
El movimiento
Aunque las autoridades no lo mencionaron por su nombre, las indagatorias sobre estos casos arrojaron que los jóvenes atacantes estaban relacionados o al menos consumían contenido incel y de la «machosfera».
- Se trata de comunidades de internet que difunden discursos de odio hacia las mujeres, promueven la violencia como venganza e incitan a participar en agresiones. Varios jóvenes y hombres que han cometido agresiones en distintos países estaban vinculados a estos contenidos.
Amnistía Internacional considera que el movimiento incel es misógino, deshumanizador y «ha trascendido las pantallas para convertirse en una amenaza real».
Medidas contra violencia en las escuelas
Sheinbaum instruyó crear un grupo de trabajo entre dependencias del gobierno para implementar medidas de prevención de violencia en las escuelas. También será el encargado de diseñar el decreto y dialogar con las plataformas digitales.
El grupo de trabajo está encabezado por Luisa María Alcalde, consejera jurídica de la Presidencia de la República; Omar García Harfuch, secretario de Seguridad; la Agencia de Transformación Digital, la Secretaría de Educación Pública, el Centro Nacional de Inteligencia, instituciones académicas y expertos.
Monitoreo de redes sociales con inteligencia
- El Centro Nacional de Inteligencia incrementará el seguimiento a las comunidades, foros y contenidos digitales violentos, con el objetivo de identificar patrones, amenazas creíbles o posibles llamados a cometer agresiones, explicó Omar García Harfuch, secretario de Seguridad.
«La tarea de inteligencia consiste en distinguir entre una expresión, un contenido de riesgo y una amenaza concreta que requiera atención inmediata», aclaró.
- Otras medidas adicionales serán la colocación de buzones confidenciales en las escuelas para la detección temprana de situaciones de riesgo y reforzar el programa El ABC de las emociones , una guía sobre educación emocional que se reparte en las escuelas, así como la atención psicológica de alumnos que lo requieran.
Violencia en escuelas pone foco en salud mental
- En México existen iniciativas que buscan llevar el cuidado emocional a las aulas. Una es “El ABC de las Emociones”, estrategia nacional de la Secretaría de Educación Pública (SEP), dirigida a más de 7 millones de estudiantes de entre 14 y 18 años.
- Otra es el trabajo de Fundación Medita México, que utiliza herramientas como meditación, respiración y atención plena y que, de acuerdo con su directora, ha llevado sus acciones a 49 escuelas.
El caso de Torreón se suma a otros episodios registrados en meses recientes.
- El 20 de abril de 2026, un joven de 27 años abrió fuego desde la Pirámide de la Luna, en Teotihuacán. El ataque dejó una turista muerta y al menos 13 personas heridas.
- El 24 de marzo de 2026, un adolescente de 15 años llegó armado a su escuela en Lázaro Cárdenas, Michoacán. Dos maestras intentaron detenerlo y fueron asesinadas dentro del plantel.
- Meses antes, el 22 de septiembre de 2025, un estudiante atacó con un arma blanca dentro del CCH Sur de la UNAM, en Ciudad de México. Un joven murió.
Después del ataque de Teotihuacán se registraron 19 amenazas de tiroteo en planteles educativos de distintas entidades entre el 21 y el 23 de abril de 2026. Además, un estudio de la Universidad Autónoma de Chihuahua, menciona que durante 2025 se registraron 30 casos con armas de fuego en escuelas, mientras que hasta abril de 2026 había registro de 17 casos.
Los hechos son diferentes y no permiten establecer por sí solos una misma causa. Sin embargo, han colocado nuevamente en la conversación la atención de la salud mental, las emociones y los entornos en los que se desarrollan niñas, niños y adolescentes.
¿Qué es “El ABC de las Emociones” de la SEP?
Una de las respuestas institucionales para trabajar el bienestar socioemocional es “El ABC de las Emociones”, estrategia nacional impulsada durante el ciclo escolar 2026-2027. De acuerdo con la SEP, está dirigida a más de 7 millones de estudiantes de 14 a 18 años, desde tercero de secundaria hasta bachillerato.
La estrategia contempla destinar una hora semanal de la jornada escolar para que los jóvenes aprendan a reconocer, nombrar y expresar sus emociones. También incluye cursos para maestras, maestros, directivos y personal administrativo, así como orientación para madres y padres de familia.
Mario Delgado, secretario de Educación Pública, explicó el objetivo de llevar este trabajo directamente a las aulas:
- “Lo que estamos haciendo ahora es llevar la estrategia al aula: que los maestros hablen sobre las emociones, que construyan vínculos de confianza con los jóvenes y que se normalice el hablar sobre lo que sienten”.
7 millones de estudiantes y 16 millones de guías
La dimensión de la estrategia de la SEP se refleja en las cifras.
Hasta el 4 de octubre de 2026, la dependencia reportó la distribución de 16 millones de orientaciones impresas:
- 7.5 millones para estudiantes
- 7.5 millones para madres y padres de familia
- 1 millón para personal docente
Además, 250 mil carteles con mensajes para el cuidado de la salud mental. Las guías contienen información para fortalecer el cuidado emocional, identificar señales de alerta y promover un uso crítico y responsable de las redes sociales.
La SEP informó también que cerca de 76 mil estudiantes habían participado en ejercicios de lectura reflexiva sobre la importancia de hablar de las emociones. Estas actividades comenzaron el 23 de septiembre de 2026 y se realizan semanalmente en las 32 entidades federativas.
Ansiedad y redes sociales también entran al aula
“El ABC de las Emociones” no se limita a enseñar a los estudiantes a identificar cómo se sienten.
- De acuerdo con Mario Delgado, entre los motivos que dieron origen a la estrategia está la preocupación por fenómenos como la ansiedad y los efectos de las redes sociales en la salud mental de adolescentes y jóvenes.
Por ello, incluye contenidos relacionados con el mundo digital y las plataformas, dirigidos a estudiantes, docentes y familias.
- El programa también contempla asambleas con madres y padres para proporcionar herramientas que ayuden a mejorar la comunicación con sus hijas e hijos./PUNTOporPUNTO
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